新学習指導要領に応える理科教育

    新学習指導要領に応える理科教育

      ISBN: 9784491024462

      理科教育研究会/著

      2,200(税込)

      目次

      第1部 新学習指導要領の特色とその背景(新学習指導要領により理科はどのように改善され、どのような方向性をもつのか
      学習指導要領の変遷と理科教育
      戦後から平成までの教育改革)
      第2部 今時の子どもの実体と子どもの学び(子どもは自然や科学をどうとらえているのか
      各種調査から見た日本の子どもたち
      新学習指導要領下で求められる理科を学ぶ力とは)
      第3部 これから大切にしたい理科の学習指導(実生活と結びつく学習の構成法
      観察・実験の授業への位置づけ方
      探究活動の仕組み方
      実験を取り入れた授業づくりの視点
      体験活動を通して生物好きにする手立)
      第4部 理科授業の構成法と評価(授業をどう構成するか
      学習評価をどうするか)

          商品説明

          第1部 新学習指導要領の特色とその背景(新学習指導要領により理科はどのように改善され、どのような方向性をもつのか

          学習指導要領の変遷と理科教育

          戦後から平成までの教育改革)

          第2部 今時の子どもの実体と子どもの学び(子どもは自然や科学をどうとらえているのか

          各種調査から見た日本の子どもたち

          新学習指導要領下で求められる理科を学ぶ力とは)

          第3部 これから大切にしたい理科の学習指導(実生活と結びつく学習の構成法

          観察・実験の授業への位置づけ方

          探究活動の仕組み方

          実験を取り入れた授業づくりの視点

          体験活動を通して生物好きにする手立)

          第4部 理科授業の構成法と評価(授業をどう構成するか

          学習評価をどうするか)

          商品の仕様

          • 読者対象: 小学校教員
          • 出版年月: 2009年3月1日
          • ページ数: 190

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