学びの土台を育てる 低学年の「書くこと」指導

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2025年4月25日
• ページ数:128
• 判型:A5判

沼田　拓弥（ぬまた たくや）　
東京都・八王子市立第三小学校主任教諭
1986 年生まれ。創価大学大学院教職研究科教職専攻修了。八王子市立七国小学校、世田谷区立玉川小学校勤務を経て現職。全国国語授業研究会常任理事。東京・国語教育探究の会事務局長。「立体型板書」研究会主宰。著書に『物語の「脇役」から迫る　全員が考えたくなる　しかける発問36』（分担執筆）、『「めあて」と「まとめ」の授業が変わる「Which 型課題」の国語授業』（分担執筆）、『「立体型板書」の国語授業　10 のバリエーション』『「立体型板書」でつくる国語の授業　文学』『「立体型板書」でつくる国語の授業　説明文』（いずれも東洋館出版社）、『読みが激変!たった一つの言葉で深める国語の授業』（共著、日本標準）がある。
最新の研究・実践はX（旧Twitter） アカウント（@numataku2525）にて発信中。

第１章　理論編
「書ける」ことに気付いていない子どもたち
子どもたちの「書く力」を育む手法と考え方
まずは「量」から。そして、「書けた！」という実感が力を伸ばす
「質」の工場は、小さな活動の繰り返しが鍵
常時活動と単元学習は「たけのこ」がキーワード
「個の世界」に閉ざされ続けた「書くこと」の授業
「書けない子へのアプローチ」を考える
評価の基本的な考え方は、「承認」と「励まし」である

第２章　実践編　アイデア40
日常生活編
日常生活の中で「書く力」を育てる
No.1 基礎 連絡帳聴写
No.2 基礎 クスクス聴写
No.3 基礎 話して！見て！写して！
No.4 基礎 ご当地かるた視写
No.5 基礎 朝の一言メッセージ
No.6 基礎 明日への一言メッセージ
No.7 基礎 みんなの掲示板
No.8 基礎 気持ち言葉貯金
No.9 スキル鍛錬 1分間でよーい、ドン！
No.10 スキル鍛錬 係活動お知らせボード
No.11 スキル鍛錬 連絡帳メッセージ
No.12 スキル鍛錬 自由掲示板
No.13 スキル鍛錬 めざせ！ひらがなグランプリ
No.14 スキル鍛錬 こっそり独り言メモ
No.15 スキル鍛錬 つなぎ言葉作文
No.16 熱中 係活動ノート
No.17 熱中 届け、私のラブレター
No.18 熱中 教室ポスターづくり
No.19 熱中 私の豆本メモ
No.20 熱中 愛言葉コーナー

授業編
授業で「書く力」を育てる
No.21 基礎 いっぱい集めよう！熟語辞典
No.22 基礎 集めて、まとめて、言葉博士！
No.23 基礎 授業のふり返り
No.24 スキル鍛錬 もっと教えて！作品カード
No.25 スキル鍛錬 おすすめ本紹介カード
No.26 スキル鍛錬 学習ポイントコーナー
No.27 スキル鍛錬 みんなの学び場コーナー（ノート共有）
No.28 スキル鍛錬 ひらがな言葉しりとりゲーム
No.29 スキル鍛錬 カタカナ言葉しりとりゲーム
No.30 スキル鍛錬 つないで！つないで！リレー作文
No.31 スキル鍛錬 観察カード
No.32 スキル鍛錬 鑑賞カード
No.33 スキル鍛錬 ぴったり作文題名コンテスト
No.34 スキル鍛錬 見て！聞いて！感じて！五感日記
No.35 スキル鍛錬 漢字クイズで博士になろう
No.36 スキル鍛錬 めざせ、メモ名人！～体育編～
No.37 熱中 ラボノート
No.38 熱中 単元学習レポート
No.39 熱中 クラスのキャッチコピー
No.40 熱中 ５・７・５のリズム（川柳）で伝えよう

あとがき
参考・引用文献一覧
資料――1990年代の「短作文指導」にへの理解を深めるブックリスト