子どもが創る「探究的な学び」をデザインする

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2025年1月20日
• ページ数:140
• 判型:B5判

愛媛大学教育学部附属小学校／著

はじめに―伝統と今―　　
はじめに―附属学校園の役割と新たな時代への挑戦―　
　
第1 章 　研究概要
「探究的な学び」を実現する研究のビジョン　　
「探究的な学び」を実現する単元構想　　
「探究的な学び」を実現する指導　　
「探究的な学び」を実現する評価　　
column 　「探究的な学び」の研究過程で生まれた「指導案マップ」　

第2 章 　各教科等理論＆実践事例
国語科 　自分の言葉で世界を広げる子どもの育成　　
5 年 「物語の世界を広げよう―比べ読みを通して―」　　
社会科 　社会とつながり、問い続ける子どもの育成　　
3 年 「つなげ！松山の昔・今　そして未来へ」　　
算数科 　数学のよさを感じ、学びを生かしていく子どもの育成　　
4 年 「二つの数量の変化と関係―『きまり』を追い求めて―」　
column 探究的な学びを実現するための経験「Challenge（挑戦）」を保障する環境　　
子どもの学びが進化するダイナミズムとしての「Choice（選択）」　
理　科 　 こだわりを持って問題を解決し、
自然とのかかわり方を見詰め直す子どもの育成　　
6 年 「燦きらめけ！感謝の光―電気と私たちの生活―」　　
生活科 　 思いや願いを持って、対象の世界を広げ、
確かな自信を持つ子どもの育成　　
1 年 「おもい出いっぱい　キラわく　じぶんたんけん」　　
音楽科 　心豊かに“音楽する”子どもの育成　　
1 年 「いいおと　みつけて」　　
column 　 社会認識教育を実現するための経験としての「Collaboration（協働）」　　
Critical Thinking（批判的思考）―「探究」でも、「研究」でも　　
図画工作科 　つくり、つくりかえ、つくりながら、そうぞうする子どもの育成　　
1 年 「へんしん！かお　かお　かお」　　
体育科 　「 スポーツをつくる／はぐくむ」視点を大切にすることで、豊かなスポーツライフを実現しようとする子どもを育てる　
4 年 「コロ板（バン）エアホッケー」　　
家庭科 　つながりを意識し、自分らしい生き方を探り続ける子どもの育成　　
6 年「すずしく快適に過ごす住まい方～省エネMY 生活プラン～」　　
外国語科 　 コミュニケーションを通して、
多様な人々や世界とかかわろうとする子どもの育成　
6 年「What is your next shining?」
column 　 豊かな心の涵養に関わる経験―二つの「ソウゾウ」と「シコウ」―　　
メタ認知が働き始めるための学習環境とは　　
道徳科 　よりよい生き方を探究する子どもの育成　　
1 年 　1 花の大切なこころ―かっこいい―　　
学級活動 　失敗と成功を積み重ね、集団をよりよく変革していく子どもの育成　　
2 年 　2 花にじいろチャレンジ～みんなのしあわせに近づくためには？～　　
総合的な学習の時間 　 実現したい未来社会を描き、
学びを自己の生き方に生かそうとする子どもの育成　　
6 年 　共に燦きらめけ　道後の町とわたしたち　
column 　研究を支える「6 C 」　　

第3 章 　「探究的な学び」の展望
「探究的な学び」が切り拓く未来　　
column 　「 やりたいこと」　　
子どもが創る「探究的な学び」の意義と展望　　
附属の研究に思いをよせて　　
おわりに　　
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