六つの要素で読み解く！小学校アクティブ・ラーニングの授業のすべて

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2016年12月14日
• ページ数:184

はじめに　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第１部 理論編　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１ 小学校におけるアクティブ・ラーニングとは何か 　　　　　　　
２ 資質・能力とアクティブ・ラーニング　　　　　　　 　
３ 授業を見直すためのアクティブ・ラーニングの視点　　　　　　　　　　　
４ 中学校へアクティブ・ラーニングをつなげる
５ アクティブ・ラーニングの視点に立つ授業研究のポイント

第２部 学習法の工夫編　 　　　　　　　　　　　　
1 知識を確実に定着させる指導 　　　　　　　　
2 見方や考え方を確実に身につけさせる指導 　　　　
3 他者の意見を聞きたくなる学習課題 　　　　
4 多様な対話の形が促す情報共有 　　　　　　　　
5 「批判的思考」を育成するための手立て　　　　　　
6 学んだことを使ってみたくなる発展課題　　　　　　
7 挑戦する気持ちをくすぐる発問　　　　　　　　　　
8 あきらめない気持ちを育てる声かけ　　　　　　　　
9 何でも言える人間関係づくり 　　　　　　　　
10 他者とかかわらざるを得ない学習環境づくり　　　　

第３部 実践編 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
アクティブ・ラーニングの六つの要素
～達成のための指導の観点と子どもの姿～　　　　　　　　

第３部の使い方

国語６年　主体的［メタ認知］
「広がれ、つながれ、私たちの平和
事実と意見を区別して意見文を書こう」 　　　　　
国語６年　対話的［批判的思考］
「修学旅行に行きたくなるパンフレットをつくろう」　
　　　　　　　　　　　　　　
社会５年　対話的［合意形成能力］
「これからの食料生産」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
社会６年　主体的［とらえ方・考え方］　
「大陸に学んだ国づくり」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
算数６年　主体的・対話的［問題意識］
「比の利用」　　　　　　　　　　　　　　　　　
算数５年　主体的［とらえ方・考え方］
「図形の角」　　　　　　　
理科５年　 対話的［合意形成能力］
「振り子の運動」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
理科４年　主体的［とらえ方・考え方］
「天気による１日の気温の変化」
生活科２年　主体的［メタ認知］
「ヤゴを育てよう」 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
生活科１年　主体的・対話的［問題意識］
「七草がゆをつくろう」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
音楽５年　対話的［合意形成能力］
「いろいろな音の響きを感じ取って」　　　　　　　　　　　　　　　　　
図工５年　主体的［メタ認知］
「複雑って美しい？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
体育６年　主体的［知識・技能］
「跳び箱運動」 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
外国語活動６年 対話的［批判的思考］
「ＡＬＴの家族に日本の名所を紹介しよう」　　　　　　　　　　　　　　
総合的な学習の時間４年　主体的・対話的［問題意識］
「はばたけ！とべまちキャラクター～今年の総合、何にする？～」 　 　
総合的な学習の時間６年　主体的［メタ認知］
「お菓子でつながれ！横浜と宮古～復興支援の会の商品づくりを知ろう～」

あるある「ダメ事例」コラム
１　話し合わせれば、子どもは学び合う！？ 　 　　　　　　　
２　クラス全体で共有した課題なら、個々の課題解決はうまくいく！？　　　　　
３　自由に考えさせれば、子どもは深く理解できる！？ 　　　　　　　　
４　特定のツールさえ用いれば、アクティブ・ラーニングになる！？　　　　
５　学習課題さえもたせれば、自然とアクティブ・ラーニングになる！？
６　話し合いのスキルを身につければ対話的に学び合える！？　　

編著者紹介 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
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