Edupia - エデュピア -

「モノ」編 ① 「建物・空間」の視点で「出会い」と「縁」を考えてみる

山内 佑輔

評価は一緒に育つためのもの！　説明責任、果たせますか？

えぴれふ

「残る」学びと「変わる」学び

沼田拓弥

双括型の特徴を生かして筆者の主張をとらえる　教材分析の 《3つの鉄則》

白石 範孝

創造性とは「出会い」と「縁」がつむぐもの

山内 佑輔

なぜ、算数を学ぶのか

オーセンティックな学び

オーセンティックな算数の学びを考える

オーセンティックな学び

どうやったら、素敵な先輩になれるの？

usao

「遊び」を取り入れた授業実践の事例

山内 佑輔

「人物相関図型」で思考を広げ、深める ―読みを深めるための１時間目のつくり方―

沼田拓弥

「個性の伸長」vs「容姿の規制」！誰がために校則は――（後編）

えぴれふ

「遊びの特性」をもった学習設計

山内 佑輔
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